Toutes les ressources de votre manuel
Histoire-Géographie Géopolitique et Sciences Politiques Tle spécialité
FILTRES :
P . 24
Gros plan sur le Thème 1
Pour aller plus loin-La Lune, terrain d'expérimentation de la conquête de l'espace
Les grands enjeux de l'exploitation des abysses
Schéma bilan-Introduction-Thème 1
Le discours de John Fitzgerald Kennedy "We Choose to go to the Moon"
Pour aller plus loin-Les puissances émergentes et leur programme dans l'espace
Les puissances maritimes aujourd’hui
Les missions d'un sous-marin nucléaire lanceur d'engin, l'exemple du Triomphant (France)
La dissuasion nucléaire océanique aux mains de quelques puissances
Le contrôle de la liberté de navigation sur l’océan mondial par les États-Unis
P . 53
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 1-Thème 1
Schéma bilan-Axe 1-Thème 1
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l'IRIS
Réviser en se documentant-Sur le web : sélection de podcasts sur la recherche de la puissance à travers les mers et les océans
Réviser en se documentant-Sur le web : site Terra Bellum
Réviser en se documentant-Sur le web : sélection de podcasts sur la conquête spatiale
Vers des stations spatiales privées ? Le projet Axiom Space Station
Pour aller plus loin-L'ISS, reflet du multilatéralisme dans un monde multipolaire
2023 : L'ONU adopte un traité pour protéger la haute mer
Les principales ressources marines
Les espaces maritimes entre affrontements et coexistence
Pour aller plus loin-Concilier exploitation des ressources et préservation de la biodiversité
P . 71
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 2-Thème 1
Schéma bilan-Axe 2-Thème 1
Dans les yeux de Thomas Pesquet et autres aventures spatiales-Bande annonce
SWOT, Surface Water et Ocean Topography
Site de l'ONU
Site sur la politique spatiale de la France et de l'Europe
Site de l'Agence spatiale européenne
Site de la fondation Tara océans
Site de l'Autorité internationale des fonds marins
Site China National Space Administration
P . 80
Les nouvelles routes de la soie
Une montée des rivalités dans l’océan Indien : le contre-projet indien
P . 82
La rivalité sino-américaine sur les océans
Pour aller plus loin-La Chine, une menace pour la supériorité maritime des Etats-Unis ?
P . 83
La Chine découvre un cristal inconnu sur la Lune
P . 87
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-OTC-Thème 1
Schéma bilan-OTC-Thème 1
Réviser en se documentant-Sur le web : site du think tank "Asia Maritime Transparency Initiative"
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l'Administration spatiale nationale chinoise (CNSA)
Réviser en se documentant-Sur le web : la stratégie sous-marine de la Chine en carte
P . 88
P . 88
Méthode BAC-Dissertation-La conquête de l’espace, un outil d’affirmation des puissances ? - Activité à télécharger
P . 90
Méthode BAC-Dissertation-Les espaces maritimes, objets de rivalités et de coopérations - Activité à télécharger
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-La conquête de l’espace : de la guerre froide à l’émergence de nouveaux acteurs - Activité à télécharger
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-L’exploitation et la préservation des ressources dans les océans - Activité à télécharger
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-L’espace, un outil d’affirmation de la puissance chinoise - Activité à télécharger
P . 100
Podcast de révision - Thème 1
Aller plus loin en étudiant une exposition : Sous l'océan, à la Cité des Sciences et de l'industrie
Engagement citoyen-Thème 1-Comment les jeunes peuvent-ils participer à la protection de l’environnement marin ?
Retour sur image-Le regard de l'experte : Julia Tasse
P . 102
Gros plan sur le Thème 2
Schéma bilan-Introduction-Thème 2
P . 112
Les guerres napoléoniennes, entre guerres régulières et "petites guerres"
P . 129
Sortir de la Guerre de Trente Ans
Pour aller plus loin-Signer et jurer la paix de Westphalie
Les actions de l'ONU sous les mandats de Kofi Annan
Kofi Annan, un acteur de la paix dans le monde
P . 147
Du plan de partage de l'ONU en 1947 aux lendemains du premier conflit israélo-arabe en 1949
Les conséquences de la guerredes Six Jours (1967)
D'un conflit israélo-arabe à un conflit israélo-palestinien
Israël-Palestine, aux sources du conflit
Le premier conflit israélo-arabe
Pour aller plus loin-Première guerre du Golfe, 2 août 1990
Pour aller plus loin-Deuxième guerre du Golfe, 20 mars 2003
La guerre d'Irak : 20 ans après, quel bilan ? - L'analyse de Didier Billion, politologue
P . 165
P . 166
P . 166
Méthode BAC-Dissertation-Les nouvelles formes de conflits et leur résolution depuis la fin du xxe siècle - Activité à télécharger
P . 168
Méthode BAC-Dissertation-Comment construire la paix au début du xxie siècle siècle ? - Activité à télécharger
P . 170
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-La permanence de la guerre malgré les progrès de la paix - Activité à télécharger
P . 172
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Le tournant des années 1970 dans les conflits israélo-arabes - Activité à télécharger
P . 175
Il y a 100 ans, le traité de Versailles
P . 177
Méthode BAC-Grand oral-Site Chemins de Mémoire
P . 178
Podcast de révision - Thème 2
Retour sur image-Le regard de l'expert : Pascal Boniface
Aller plus loin en étudiant un web-documentaire : La vie, sous le feu de la guerre, V Nguyen Hoang, 2023
Engagement citoyen - Thème 2 - Comment les jeunes peuvent-ils devenir des agents de la paix dans le monde ?
P . 180
P . 180
Gros plan sur le Thème 3
Pour aller plus loin-L'esclavage, entre mémoire collective et reconnaissance d'un crime
Schéma bilan-Introduction-Thème 3
Les différentes causes de la Première Guerre mondiale
Pour aller plus loin-Les débats sur l’origine de la Première Guerre mondiale chez les historiens : la controverse Fischer
Pour aller plus loin-La guerre d’Algérie : des conflits de mémoires
Dénoncer les violences du 17 octobre 1961
Pour aller plus loin-Le 17 octobre 1961, un drame tardivement reconnu
P . 209
Un procès gacaca au Rwanda
La Bosnie-Herzégovine, d’une communauté multiethnique à la constitution d’un État fédéral
Pour aller plus loin-Faire justice après un génocide : le rôle contesté du TPIY
Pour aller plus loin-Les mémoires du génocide aujourd’hui : le massacre de Srebrenica (1995)
P . 227
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 2-Thème 3
Schéma bilan-Axe 2-Thème 3
Réviser en se documentant-Sur le web : la page du Mémorial de la Shoah consacrée au génocide des Tutsi
Réviser en se documentant-Sur le web : une brève présentation du TPIY
Réviser en se documentant-Sur le web : Srebrenica vu par le TPIY
P . 228
Les principaux lieux d’assassinat des populations juives et tsiganes pendant la Seconde Guerre mondiale
L’essor des mémoriaux virtuels de la Shoah et du génocide des Tsiganes
Pour aller plus loin-L’émergence de nouveaux lieux de mémoire (Illinois Holocaust Museum)
Pour aller plus loin-L’émergence de nouveaux lieux de mémoire Museum of Jewish Heritage)
Pour aller plus loin-Simone Veil et le Mémorial de la Shoah
Simon Wiesenthal, « chasseur de nazi »
« L’avènement du témoin »
La bande-dessinée, outil d'expression et de transmission de la mémoire
P . 251
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-OTC-Thème 3
Schéma bilan-OTC-Thème 3
Réviser en se documentant-Sur le web : site du Mémorial de l a Shoah "Shoah et bande dessinée"
Réviser en se documentant-Sur le web : Encyclopédie multimédia de la Shoah
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l'INA "Grands entretiens, Mémoires de la Shoah"
P . 252
P . 252
Méthode BAC-Dissertation-Réparer les sociétés après un crime de masse : moyens et enjeux - Activité à télécharger
P . 254
Méthode BAC-Dissertation-L’évolution de la mémoire du génocide des Juifs et du génocide des Tsiganes - Activité à télécharger
P . 256
Méthode BAC-Dissertation-Comment l’histoire et la mémoire des conflits s’articulent-elles ? - Activité à télécharger
P . 257
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Représenter l’extermination - Activité à télécharger
P . 258
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-L’histoire face au travail de mémoire à travers l’exemple des Harkis - Activité à télécharger
P . 260
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Le Tribunal pénal international de l’ex-Yougoslavie (TPIY), entre justice, histoire et mémoire - Activité à télécharger
P . 264
P . 266
Gros plan sur le Thème 4
Repères : Du patrimoine transmis aux générations futures à la patrimonialisation des traces du passé
P . 268
L’Unesco et le patrimoine mondial
La répartition spatiale du patrimoine de l’Unesco
Schéma bilan-Introduction-Thème 4
Les visites présidentielles à Versailles
Choose France à Versailles : le château au service de l’économie française
Pour aller plus loin-Les tensions géopolitiques autour de la restitution de la frise des Panathénées
P . 289
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 1-Thème 4
Schéma bilan-Axe 1-Thème 4
Réviser en se documentant-Sur le web : site pour voir Versailles en réalité augmentée
Réviser en se documentant-Sur le web : site pour voir en détail la frise du Parthénon
Réviser en se documentant-Sur le web : une conférence sur les usages de Versailles
Réviser en se documentant-Sur le web : une capsule vidéo sur le conflit du Parthénon
De nouveaux enjeux d’urbanisme
Pour aller plus loin-L’urbanisme haussmannien, une source d’inspiration pour un nouvel urbanisme ?
Des tours reléguées en périphérie de la ville
Un pays multiculturel sous tensions
La destruction des mausolées de Tombouctou
Pour aller plus loin-Destruction et restauration de Tombouctou : un enjeu de pouvoir
Pour aller plus loin-La protection du patrimoine au Mali : un champ d’expérimentation
Découvrir le patrimoine de Venise
P . 313
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 2-Thème 4
Schéma bilan-Axe 2-Thème 4
Réviser en se documentant-À voir : le site « Patrimoine culturel et redynamisation des activités socio-économiques à Tombouctou »
Réviser en se documentant-Sur le web : site du centre du patrimoine de l’Unesco
Réviser en se documentant-Sur le web : site du label « Les plus beaux villages de France »
Réviser en se documentant-Sur le web : site du département urbanisme de la Ville de Paris
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’Office de tourisme de Venise
Un mécénat populaire pour le château de Pau
Projet-Organiser un forum collaboratif-Site du Ministère de la culture : Atlas du patrimoine
Projet-Organiser un forum collaboratif-Site du Ministère de la culture : Monuments et Sites
Projet-Organiser un forum collaboratif-Site de l'Observatoire du patrimoine religieux
Projet-Organiser un forum collaboratif-Carte des monuments historique français
Pour aller plus loin-La mise en tourisme du bassin minier
Le repas gastronomique, un facteur de l’attractivité touristique en France
Pour aller plus loin-Le repas gastronomique, un outil pour le rayonnement de la France
P . 333
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-OTC-Thème 4
Schéma bilan-OTC-Thème 4
Réviser en se documentant-Sur le web : site de la mission Stéphane Bern
Réviser en se documentant-Sur le web : site officiel de la Fondation du patrimoine
Réviser en se documentant-Sur le web : une série de podcasts sur le patrimoine immatériel de France
P . 334
P . 334
Méthode BAC-Dissertation-La protection du patrimoine, entre valorisation et tensions-Activité à télécharger
P . 336
Méthode BAC-Dissertation-Les enjeux de la protection et de la valorisation du patrimoine en France-Activité à télécharger
P . 338
Méthode BAC-Dissertation-Utiliser le patrimoine à des fins politiques et sociales, un enjeu actuel ?-Activité à télécharger
P . 339
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Les enjeux du tourisme à Venise-Activité à télécharger
P . 340
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Les frises du Parthénon, un patrimoine au cœur de tensions géopolitiques-Activité à télécharger
P . 342
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Le patrimoine, une notion en évolution-Activité à télécharger
P . 346
Podcast de révision - Thème 4
Retour sur image-Le regard de l'expert : Didier Billion
Engagement citoyen-Thème 4-Comment les jeunes peuvent-ils participer à la valorisation et la protection du patrimoine ?
Aller plus loin en étudiant un site Internet : la liste du patrimoine mondial de l'Unesco
P . 348
Gros plan sur le Thème 5
L’évolution de l’anthropisation des milieux
Vers une mutation des aménagements sur le Rhône suisse
Schéma bilan-Introduction-Thème 5
P . 360
Le couvert forestier en Europe de 1900 à 2010
P . 362
La construction navale en bois sous l’Ancien Régime
P . 365
Pour aller plus loin-L'extension forestière en France au XIXe siècle
L’inégale industrialisation du monde à la fin du XIXe siècle
La « révolution néolithique », par Anne Lehoërff
L’homme et son environnement dans la révolution industrielle
Pour aller plus loin-« Révolution industrielle » et changements environnementaux
P . 375
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 1-Thème 5
Schéma bilan-Axe 1-Thème 5
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’IUCN (Union Internationale pour la conservation de la nature)
Réviser en se documentant-Sur le web : site des parcs nationaux de France
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’ONF
Réviser en se documentant-Sur le web : site du Groupe International d’experts sur les ressources créé en 2007 par l’ONU
Réviser en se documentant-Sur le web : Atlas des conflits pour la justice environnementale
Le Petit Âge Glaciaire a t-il existé ?
Pour aller plus loin-Les fluctuations climatiques et leurs effets au Moyen Âge
Le pire hiver de l’histoire : 1709
COP28 : la fin du pétrole !
La lutte mondiale contre le changement climatique
Pour aller plus loin-Des accords internationaux sur le climat aux résultats inégaux
Le discours de Greta Thunberg
Pour aller plus loin-La mobilisation des jeunes face à l'inaction des États
P . 393
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 2-Thème 5
Schéma bilan-Axe 2-Thème 5
Réviser en se documentant-Sur le web : l’art pour comprendre les variations climatiques au xviie et xixe siècle
Réviser en se documentant-Sur le web : histoire du climat réalisée en collaboration avec des historiens sur le site de Météo France
Réviser en se documentant-Sur le web : site du GIEC, qui présente les différents rapports et travaux du Groupement d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat
OBJET DE TRAVAIL CONCLUSIF - Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes
P . 394
Les États-Unis et le réchauffement climatique
P . 409
P . 410
P . 410
Méthode BAC-Dissertation-Les actions de l’homme sur l’environnement : des pressions croissantes-Activité à télécharger
P . 411
Méthode BAC-Dissertation-Changement climatique et sociétés depuis le Moyen Âge-Activité à télécharger
P . 412
Méthode BAC-Dissertation-La protection de l’environnement aux États-Unis : objet de tensions et de coopérations entre différents acteurs à toutes les échelles-Activité à télécharger
P . 414
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Le changement climatique : un défi global-Activité à télécharger
P . 416
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Les paradoxes de la politique environnementale des États-Unis-Activité à télécharger
P . 419
Méthode BAC-Grand oral-Site OXFAM : l'impact de la mode, drame social, sanitaire et environnemental
P . 420
P . 422
Gros plan sur le Thème 6
Les enjeux géopolitiques de l’intelligence artificielle
Pour aller plus loin-Une coopération internationale en Antarctique
Schéma bilan-Introduction-Thème 6
Les religions à l’époque moderne, un facteur de l’inégale alphabétisation des femmes en Europe
Une alphabétisation inégale dans le monde en 2024
Une inégale scolarisation des filles selon les régions du monde
Pour aller plus loin-Malala Yousafzai, un combat pour la scolarisation des filles
La radioactivité, le premier domaine à l’origine d’une communauté scientifique
Pour aller plus loin-Les Curie et la question de la radioactivité de la fin du XIXe siècle aux années 1930
Oppenheimer, un biopic historique sur le rôle déterminant du scientifique
Pour aller plus loin-Oppenheimer, le père de la bombe atomique
P . 451
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 1-Thème 6
Schéma bilan-Axe 1-Thème 6
Réviser en se documentant-À voir : L'école de femmes
Réviser en se documentant-Sur le web : site du CNRS et de ses partenariats internationaux
Réviser en se documentant-Sur le web : site du l'Unesco et de ses actions en faveur de l’éducation
Espionnage et guerre froide
En 2024, la découverte tardive d’un espion du KGB en France
L’accueil des étudiants indiens en France à l’horizon 2027
Activité-Préparer l'analyse de la carte avec le site de l'Unesco
Dans l’ombre de l’intelligence artificielle : les petites mains du clic en Inde
P . 469
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-Axe 2-Thème 6
Schéma bilan-Axe 2-Thème 6
Réviser en se documentant-À voir : Formation des étudiants indiens : des enjeux géopolitiques
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’Organisation mondiale de la propriété intellectuelle
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’Unesco
P . 470
Pour aller plus loin-Des données personnelles menacées sur Internet ?
Le contrôle d'Internet en Russie, par Marie-Gabrielle Bertran
P . 479
Pour aller plus loin-La cyberdéfense de la France, entre coopération européenne et souveraineté nationale
P . 485
Réviser en se testant-Exercices intéractifs-OTC-Thème 6
Schéma bilan-OTC-Thème 6
Réviser en se documentant-À voir : Cybercriminalité, des attaques bien réelles
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’Observatoire du monde cybernétique
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’ANSSI
Réviser en se documentant-Sur le web : site de l’Icann
P . 486
P . 486
Méthode BAC-Dissertation-La connaissance, un enjeu de puissance pour les États-Activité à télécharger
P . 487
Méthode BAC-Dissertation-Le cyberespace, entre conflictualité et coopération-Activité à télécharger
P . 490
Méthode BAC-Dissertation-La connaissance, entre coopérations et tensions internationales-Activité à télécharger
P . 491
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-La circulation des étudiants indiens dans le monde-Activité à télécharger
P . 492
Méthode BAC-Étude critique de document(s)-Le cyberespace, un terrain de tensions géopolitiques-Activité à télécharger
P . 499
Méthode BAC-Grand oral-Camille Lakhlifi, 1er prix du jury 2023 au concours "Ma thèse en 180 secondes"
P . 500